REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGOS
AREA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
EJE DE AUDOTORIAS METODOLÓGICAS
ESTILOS DE PENSAMIENTOS
E INVESTIGACIÓN
Facilitadora
Dra. Feryeni Padrino
Valle de la Pascua, Diciembre 2011
ESTILOS DE PENSAMIENTO
La ciencia es la búsqueda desinteresada de la verdad Nicol (1984), principio vocacional de la ciencia por lo cual en la investigación se utiliza para no desviarnos de esta búsqueda. En este sentido, se hace referencia a Sócrates cuando dijo en su reflexión yo solo se que no se nada. Todos tenemos tendencias para abordar la realidad y estas vienen dadas de acuerdo a los estilos de pensamientos o formas como el individuo aborda la realidad, este estilo debe respetarse pues representa su autonomía como investigador porque esto lo hará más eficiente.
La tendencia lo reconoce por el lenguaje, por ejemplo, si el investigador es concreto su estilo de escritor es corto, si es abstracto sus escritos son largos y explicativos, es indispensable ser coherente en el discurso con la postura asumida para estudiar la realidad, eso la da legitimidad al proceso de hacer ciencia.
RELACION ENTRE EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA
De la Epistemología se derivan las teoría donde se generan las estrategias para la búsqueda del conocimiento que no son más que los métodos. Si la metodología de investigación se desprende de la epistemología ¡ porque se insiste en formar el investigador prescindiendo que la concepción epistémico?, porque se siguen orientando las investigaciones con métodos de forma de recetario cuando los métodos por ser estrategias o procedimiento son el ultimo eslabón en el proceso de concepción del estudio de la realidad?
Entonces no podemos definir una metodología en el trabajo de investigación sino tenemos alguna posición clara sobre la concepción que nos guiará. El abordaje va a depender de las diferentes formas de percibir la realidad y tener claro cual es el fin ultimo de la investigación, por ejemplo, si el fin es controlar y explicar la realidad, entonces el enfoque será empirico-analitico.
El término “inconmensurable” significa comparar y tiene por tanto el sentido de lo no comparable. La discusión sobre este termino, comienza con el trabajo de Kuhn (1962), sobre las revoluciones científicas según este científico, a lo largo de la evolución de las ciencias se van sucediendo cambios en la forma de comprender y estructurar sus teorías que resulta imposible compararlos con conceptos comunes.
VISIÓN HOLISTICA DE LA CIENCIA
Esta realidad hace que tomemos en cuenta lo epistémico y lo extraspistemico, ya que la ciencia tiene una condición excepcional de virtualismo, como lo señala Morin (1989), “las teorías científicas como los icebergs, tienen una enorme parte sumergida que no es aceptada, y que constituye la zona ciega de la ciencia pero que es indispensable para el desarrollo de la misma”.
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